10/07/2026.- Salta al Instante.– Foto portada: Cinco mujeres detenidas fueron torturadas y dos de ellas abusadas sexualmente en la cárcel de Magdalena.
Una nueva controversia sacude al Ministerio de Defensa. La convocatoria a una charla sobre la denominada «memoria completa» para estudiantes del histórico Instituto Dámaso Centeno generó un fuerte rechazo entre docentes, exalumnos, familias y organismos vinculados a los derechos humanos. Los críticos sostienen que la actividad busca instalar una mirada que relativiza los crímenes de la última dictadura, mientras el Gobierno continúa profundizando una política que reaviva uno de los debates más sensibles de la democracia argentina.
La batalla por el relato ahora llega a las aulas
La discusión sobre cómo enseñar el pasado reciente volvió a instalarse con fuerza.
Esta vez, el escenario no es un acto político ni un debate parlamentario, sino un aula del Instituto Dámaso Centeno, el tradicional colegio de Caballito que depende administrativamente del Ministerio de Defensa y cuya conducción está bajo la órbita del Ejército Argentino.
Los estudiantes de sexto año fueron convocados para asistir a una charla sobre la denominada «memoria completa», una expresión que desde hace años genera profundas controversias en la Argentina por las distintas interpretaciones que existen sobre el terrorismo de Estado y la violencia política de los años setenta.
Aunque las autoridades escolares no informaron oficialmente quiénes serán los expositores, integrantes de la comunidad educativa sospechan que podrían tratarse de los mismos disertantes que vienen recorriendo liceos militares con seminarios similares.
La comunidad educativa denunció un intento de adoctrinamiento
La convocatoria despertó una inmediata reacción entre docentes, exalumnos y familiares.
Diversos sectores calificaron la actividad como un «acto de adoctrinamiento negacionista» y expresaron su preocupación por el contenido que podría transmitirse a los estudiantes.
El rechazo también proviene de agrupaciones integradas por exalumnos del colegio comprometidos con las políticas de Memoria, Verdad y Justicia, quienes sostienen que el establecimiento tiene una historia profundamente atravesada por el terrorismo de Estado.
Para estos sectores, la memoria no puede considerarse «completa» mientras continúe sin conocerse el destino de muchas personas desaparecidas durante la última dictadura militar.
Un colegio marcado por la historia de la dictadura
El Dámaso Centeno no es un establecimiento cualquiera.
Durante la última dictadura cívico-militar trece estudiantes del colegio fueron víctimas del terrorismo de Estado.
Entre ellos figura Alejandro Almeida, hijo de la histórica referente de Madres de Plaza de Mayo Línea Fundadora, Taty Almeida.
También aparece Juan Eduardo Estévez, cuya desaparición fue recordada por la periodista y sobreviviente de centros clandestinos Miriam Lewin, quien relató que durante su secuestro vio archivos del colegio utilizados por los grupos represivos.
Para Lewin, la propuesta de la denominada «memoria completa» implica una lectura que desconoce la responsabilidad del Estado en los crímenes cometidos durante la dictadura, una postura que rechaza de manera categórica.
Una política que se profundizó durante la gestión Milei
La controversia no aparece aislada. Desde el inicio del gobierno de Javier Milei, la reivindicación de la llamada «memoria completa» comenzó a ocupar un lugar cada vez más visible en distintos mensajes oficiales difundidos especialmente durante las conmemoraciones del 24 de marzo.
En paralelo, el Ministerio de Defensa impulsó modificaciones en áreas vinculadas a los derechos humanos.
Durante la gestión anterior en esa cartera fueron desarticulados equipos que colaboraban con investigaciones sobre delitos de lesa humanidad y se produjeron cambios en programas relacionados con la búsqueda de documentación histórica.
Según la nota original, esa línea de trabajo continuó bajo la conducción del actual ministro Carlos Presti, quien mantuvo como asesores en derechos humanos a Arturo Larrabure y Silvia Ibarzábal, referentes de organizaciones que promueven la denominada «memoria completa».
Quiénes son los impulsores del seminario
De acuerdo con la información publicada, Larrabure e Ibarzábal vienen desarrollando desde hace meses seminarios en distintos liceos militares.
Ambos sostienen una interpretación de los años setenta centrada también en las víctimas de las organizaciones armadas y promueven un mensaje de reconciliación y perdón.
Desde sectores de derechos humanos, en cambio, se cuestiona que esas actividades puedan relativizar o equiparar los crímenes cometidos por el Estado durante la dictadura, aspecto que constituye el eje central de la polémica.
La comunidad educativa del Dámaso Centeno teme que la actividad prevista reproduzca esos mismos contenidos.
La memoria vuelve a dividir a la política argentina
La convocatoria reabrió uno de los debates más sensibles de la democracia.
Mientras el Gobierno sostiene una política que incorpora la noción de «memoria completa» dentro de su discurso institucional, organismos de derechos humanos y referentes históricos del movimiento de Memoria, Verdad y Justicia consideran que esa perspectiva pone en riesgo el consenso construido durante décadas sobre los crímenes del terrorismo de Estado.
La discusión ya no se limita al plano político.
Ahora también alcanza a las aulas, donde distintas organizaciones advierten sobre el impacto que este tipo de actividades puede tener en la formación de los estudiantes.
En un país donde la memoria colectiva continúa siendo motivo de intensos debates, la decisión de llevar este seminario a un colegio dependiente del Ministerio de Defensa volvió a encender una fuerte controversia sobre el papel del Estado en la enseñanza del pasado reciente y sobre los límites entre educación, memoria e interpretación histórica.
