23/12/2025.- Salta al Instante.- Foto portada: Reunión con comunidad wichi.
El Ministerio de Educación y Cultura presentó oficialmente los Lineamientos Curriculares Lhahanyajhay (Espacios de Aprendizaje) del pueblo wichí, un documento destinado a los niveles de Educación Inicial y Primaria que busca fortalecer la educación intercultural bilingüe en la provincia.
La actividad fue organizada por la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe (EIB), dependiente de la Subsecretaría de Gestión Educativa. Durante la jornada, los referentes curriculares Daiana Amarilla, Darío Gutiérrez y Susana Moreno expusieron el proceso de co-construcción iniciado en 2021, orientado a incorporar contenidos culturales del pueblo wichí al ámbito escolar.
En ese marco, se compartió material audiovisual con testimonios de docentes interculturales bilingües que participaron del diseño curricular, poniendo en valor las distintas etapas de la vida de niñas y niños wichí y su vínculo con la escuela y la comunidad.
Los lineamientos presentados articulan con los diseños curriculares jurisdiccionales y abordan núcleos temáticos como Familia, Comunidad y Escuela; Economía y Producción para el Bienestar; Territorio, Naturaleza y Comunidad; Lengua, Comunicaciones y Lenguajes; Organización y Participación Comunitaria; Cosmovisión y Lengua materna.
Como cierre, se realizó la entrega formal del documento a supervisoras de Nivel Inicial y al equipo del Departamento de Currículum del Ministerio. Estos lineamientos se suman a otros ya aprobados e implementados para los pueblos chané, guaraní, tapiete y kolla en los niveles Inicial y Primario.
De la jornada participaron autoridades educativas provinciales, representantes del Consejo Wichí Lhämtes, del Instituto Provincial de Pueblos Indígenas, de la Secretaría de Asuntos Indígenas, universidades, organismos legislativos y docentes interculturales bilingües.
Con esta iniciativa, la cartera educativa reafirma su compromiso con el fortalecimiento de la educación intercultural, el reconocimiento de la diversidad cultural, la valorización de las lenguas originarias y la construcción de prácticas pedagógicas situadas que articulen la escuela con las comunidades.
Con información de la Secretaría de Prensa y Comunicación del Gobierno de la Provincia de Salta.
